中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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与此同时,这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。

在这一背景下,全国人大代表、四川省甘孜州州长冯发贵。(受访人|供图)

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关于作者

赵敏,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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