华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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首先,在既有的8所新型研究型大学之外,多地正加快布局,试图抢占建设第九所的先机。

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其次,我认为,核心问题在于,性教育在学校课程中处于边缘位置,专职岗位缺失,教师专业素养参差,教学能力不足。跨科兼任的教师在师范教育中,多数未接受过系统的性教育学习,部分教师缺乏性别视角,仅注重生理知识传授,忽视价值观引导与情感教育,无法满足儿童青少年的实际成长需求。

据统计数据显示,相关领域的市场规模已达到了新的历史高点,年复合增长率保持在两位数水平。

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第三,南方周末:过去几年,你持续关注儿童青少年性教育话题,哪些现象引起了你的重视?

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最后,2026-03-10 13:00:00

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徐丽,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

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